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橡胶输送带

得奖专业户是他!

更新时间:2024-04-23 10:33:54

  在青岛科技大学2022年度横向科研项目明细表里,机电工程学院副院长张卫锋签下的860万元大单引发关注。该项目为青岛科技大学与特高传动技术(河北)有限公司合作开发的重大校企合作项目,企业才跟我校接触两年就认准了青科大,直接把建新厂的大项目放心交给张院长团队来做。

  在另一份学校2022年度大学生学科竞赛获奖情况统计表中,指导教师张卫锋的成绩同样亮眼——他指导学生获得山东省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖、中国高校智能机器人创意大赛国家级一等奖2项、全国大学生机械创新设计大赛国家级一等奖1项、中国机器人及人工智能大赛国家级一等奖1项、还有各种B类学科竞赛国家级二等奖6项……连续多年指导学生屡获大奖的“得奖专业户”。

  张卫锋自2005年来校任教,一直在机械工程及自动化专门干一线教学工作,公差、液压传动、工艺、刀具等机械专业相关课程几乎都上了一个遍,也跟着老教授们学习到了一些教学和科研的好方法,为未来发展打下了坚实的基础。来校第二年,他开始参与对学生实践教学的管理,协助学院负责管理机械工程训练中心的日常教学工作。机械工程专业是一个对实践经验要求非常高的专业方向,尤其是做科研和项目开发时要求经验比较丰富。因此,他经常跟着负责实践指导的教师们学习加工工艺和方法,熟悉工艺流程,慢慢地加强自己的设计和实践能力。

  2009年,有企业主动找上门来,才谈了两次,他独立承担的第一个横向项目就顺利确定下来。张卫锋和记者说,由于企业要的大多是解决实际问题及智能装备改造,所以必须弄明白企业想要什么、要说明,然后再从自己掌握的知识和技术出发,做沟通交流、方案论证、计算设计等。他做的第一个项目是关于橡胶输送带刚性检测问题,由于在前期有一定的理论基础,在掌握企业需求的基础上,查阅了大量国内外参考资料,深入企业了解生产一线个月进行反复论证和优化设备的设计的具体方案,实际设计只用了不到2个月,加工调试3个月后,到企业一次调试成功并授权了国家发明专利1项。

  刚开始做项目时,所有的方案和设计都是他亲自完成,材料采购、生产加工、设备组装等环节事事都是亲力亲为。虽然积累了宝贵的经验及团队发展的思路,但也牵扯了大量精力。随着项目越做越多,工作量慢慢的变大,他意识到团队建设愈发重要。“凡事可能不需要亲为,但不能不为,所有项目的设计的具体方案一定要参与,掌握第一手技术资料”,张卫锋说,“做科研一定要有恒心,选准了方向就要坚持做下去;要有决心,善于从失败中总结经验;要有信心,相信自身有足够的能力取得成功。”

  谈及自己这些年做科研的体会,张卫锋表示,有组织的科研,是未来大项目、大合作、大公关的重要发展模式。机电学院领导多年来一直提倡有组织的科研活动,支持老师到企业洽谈项目,需求科研合作。机电学院院长何燕、党委原书记孙立军,都曾多次陪同老师去企业交流,一起参与项目的洽谈、企业的拜访,助力学院的大项目、大合作、大公关。

  这次签下的860万元大项目,是从2021年开始和企业接触,最初进行了30万元的平台建设项目,解决了企业的一个技术难题,后来张卫锋又与该企业合作了50万元、70万元的项目。项目圆满完成后,企业负责人说:“以后公司的新研发项目就和青岛科技大学合作,建新厂的大项目也要交给青科大来做。橡胶黄埔,名不虚传!”

  张卫锋言传身教,他培养出的学生们科研能力也是出类拔萃。参与项目多的学生,往往在求职期间受到多家企业的青睐,甚至在面试现场就交流起了技术问题。

  他培养的第一届本科毕业生李念聪,毕业后刚进入青特集团,就在公司“设计图纸大比武”中夺冠,引起了技术部部长的注意。他从车间基层干起,短短几年已经成长为分公司总经理。培养的硕士研究生刘致君,读研期间负责申请了多项专利,现任青岛海尔生物医疗股份有限公司危化品项目部经理,不久前代表企业向母校捐赠了价值50余万元的危化品安全管理设施。

  目前在读的机电学院大四学生宋文博,大一刚入学不久就表现出对科研的兴趣,经辅导员推荐,加入了当时张老师刚组建的大学生创新创业及创新方法工作室。这个工作室里,汇聚了学院里爱好科创的近十名同学。张老师每周都给大家安排新任务,要求每一个学生在组会上进行模型展示和PPT汇报,节奏紧张,大家进步都很快。

  宋文博在这个环境中如鱼得水,选定了智能制造方向进行科创研究,大一当年就在中国高校智能机器人创意大赛中勇夺国家级三等奖。在老师的指导下,他大一时就发表了实用新型专利,大二上学期投出的发明专利也成功获批。三年来,他在A类学科竞赛中获“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛银奖、山东省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖,在B类学科竞赛中获国家级一等奖3项、二等奖3项。

  “张老师一直鼓励学生自主探索,除了在参与科研课题基础上去做创新,还要求我们从零开始自己想创意。”宋文博同学说,“老师从不干扰我们的创新思路,他常说自己的创新能力比不上我们,按学生的想法来,一切皆有可能。他从学生的方面出发,为我们的长远发展考虑,真心是为了培育学生。”

  平日里,张卫锋对学生高标准严要求,注重动手能力和综合素养的培养,主要是通过鼓励他们参加学科竞赛、在机械工程训练中心多实践来提高能力。学生自主设计出图纸后,他提供条件让学生自己动手加工零件。他尊重学生们的想法,每次学生参赛都是自己提出题目,老师只帮他们优化细节、提供资金支持。

  机电学院大三学生张钰鹏,在张老师的指导下,一年之内就喜获三项B类学科竞赛的国家级一等奖。他和记者说,在一次筹备比赛的过程中,设计的作品需要一个关键零件才能运行,常规的做法是直接找一个代工厂去加工,但是张老师坚持让学生自己动手去做零件。他在机械工程训练中心花了一周时间终于亲手加工出了零件,安装后效果很好,得到了评委认可。

  “搞科研要像张老师那样,要有敢想敢干的精神,买不到的东西就自己动手干,不被眼前的困难吓倒;也要像他那样能干会干,勇于探索大胆创新,想方设法自主处理问题。”张钰鹏同学说。

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